人工智能教育学部讯（通讯员 郑雪织 兰雪尹）6月30日上午，人工智能教育学部科创实践队赴武汉市黄陂区三里小学开展“人工智能赋环保 乡村建设构新章”线下暑期实践活动，并在活动首日，举行了夏令营开营仪式，开启了线下授课的第一天。
开营仪式于三里小学报告厅举行，人工智能教育学部党委副书记陈晓宇、副教授邓伟、三里小学校长张晓明、学部2020级辅导员宋陈虹依以及22名实践队员与当地35名学生共同参与此次开营仪式。开营仪式伊始，张晓明首先对本次夏令营活动的背景、课程安排等方面作了简单介绍，并对人工智能科创实践队全体成员表示热烈的欢迎与感谢。随后，邓伟向学生介绍编程在人工智能、VR和机器人以及生活中的应用，同时展示了往期实践活动中的学生作品。最后，参与本次仪式的领导、教师和学生合影留念。
开营仪式结束后，志愿者王子月和刘思悦担任讲师，带领参加过线上课程的学生进行图形化编程的复习课。在授课前，王子月让学生填写关于计算思维的问卷。随后，她带领学生复习线上课程的学习内容，并进行点名提问，学生回答准确。紧接着，刘思悦引导学生完成以“垃圾分类”为主题的图形化编程任务。在教学过程中，学生遇到问题主动举手，助教向学生提供帮助。最终，在教师的指导及助教的帮助下，学生们认真思考，积极配合，顺利完成预设的课程目标。
与此同时，志愿者罗文娟、张高雨与其他助教为第一次接触图形化编程的学生进行了授课。为了让学生能够顺利地完成第一次编程项目，罗文娟从最基础的知识开始讲解，从编程软件Mind+的下载、安装，到软件界面的介绍、角色与背景素材的导入和项目的保存等，带领学生初步认识编程软件，并且让学生自己动手操作实现了角色的移动、旋转等效果。张高雨则通过“小熊过斑马线”的案例带领学生进一步学习编程软件的各个功能。在讲师和助教们的帮助下，学生们通过搭建代码积木块，顺利地完成了角色的初始化、造型的变化、运动等效果。
当天，为缓解学习压力，促进志愿者与学生的情感交流，志愿者张耀日、刘思悦等人给学生们带来了有趣的素质课程。课上，志愿者组织学生以小组为单位进行组间自我介绍，并让学生相互介绍组内的同伴。紧接着，志愿者与学生们开展了看图猜成语、你划我猜、萝卜蹲等益智游戏。在游戏中，志愿者与学生充分互动，学生踊跃参与，有效缓解了学生的紧张心态，学生纷纷表示在活动中拉近了与志愿者们的距离，收获到了很多快乐。
“人工智能赋环保 乡村建设构新章”暑期社会实践活动线下课程已拉开帷幕。该活动响应国家“推进美丽乡村建设”的号召，结合学部的技术优势，采用人工智能赋能教育的方式，为孩子们带去精彩有趣的图形化编程课程和丰富多彩的素质课程，提高其综合素质，促进城乡教育的均衡发展，进一步实现乡村振兴。
（审读人：陈晓宇）
