部长致辞

AI教育，引领未来。

当前，人工智能教育已经成为全球教育发展的显著特征和重要趋势。2019年5月，由联合国教科文组织主办的首届国际人工智能与教育大会在中国胜利召开，习近平总书记在贺信中指出，要“高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。在党中央的统一部署下，国家已将人工智能教育战略布局融入到国家教育现代化建设大局，全面支撑和引领教育现代化，先后颁布实施了《新一代人工智能发展规划》《教育现代化2035》《高等学校人工智能创新行动计划》等一系列重大顶层设计文件，相继启动了推进人工智能与教育融合发展的一揽子重大战略与行动规划。人工智能教育的发展对传统教育学科知识体系和研究范式提出了重大挑战，也成为了新时代赋予师范大学的新使命、新担当。

华中师范大学人工智能教育学部于2020年5月30日在全国高校中率先成立，是学校建设“学科特区”、实行综合改革的试点单位，致力于建设“人工智能+教育”领域国家技术创新中心。华中师范大学从学校发展大局和事业发展长远出发，成立人工智能教育学部：

——一是学校基于办学优势、顺应时代发展的审慎选择。我校教育技术学科已有30多年的发展史，1985年6月经国家教委批准成立了华中师范学院电化教育系，并于同年9月在全国招收了首批电化教育专业本科生。1993年4月，电化教育系更名为信息技术系。1995年，获教育技术学硕士学位授予权。进入20世纪，学校超前布局信息技术与教育融合研究领域，2004年成立了湖北省教育信息化工程研究中心，2005年获教育技术学博士学位授予权，并经国务院学位办批准自主增设教育信息科学与技术博士学位授予权，同年招收教育技术学、教育信息科学与技术博士研究生。2006年“教育技术学学科”被教育部、外专局批准为111计划“教育数字媒体与可视化”引智基地，并于当年始建设教育信息技术教育部工程技术研究中心。2009年，成功获批建设国家数字化学习工程技术研究中心，成为本领域第一个国家级科研平台，牵头编制了新中国成立以来第一个教育信息化十年发展规划，获批了全国唯一的教育信息化战略研究基地。2012年前后，学校又相继布局建设了教育信息技术学院、教育大科学中心、教育信息技术协同创新中心、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心等若干教育信息化领域的重要教学科研机构和重大研究平台。2016年，以中外合作办学学院为载体，学校开始与澳大利亚伍伦贡大学联合举办以信息化和教育融合为办学特色的联合研究院并于2018年顺利通过机构评估。2017年学校成功获批建设教育大数据应用技术国家工程实验室，成为国家大数据战略在教育中布局的唯一一个国家工程实验室。2019年成立华中师范大学深圳研究院，致力于建设在世界范围内有影响力的教育研究中心与创新中心、学校深度融入大湾区战略和开放发展的桥头堡和示范区。近年来，学校“深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践”的成果先后获国家级高等教育教学成果特等奖（全国仅2项）、教育部科技进步一等奖和省部共建协同创新中心平台。经过长期布局和重点建设，学校在信息技术与教育融合研究领域已经形成了基础厚实、特色鲜明、优势突出的产学研用一体化、深度融合的办学格局，十分有利于新时期国家人工智能教育重大战略行动在我校优先落地、率先示范，建成“人工智能+教育”领域国际知名、国内领先的育人和创新高地，实现学校新时代服务国家重大战略需求能力的新跃升。

——二是学校集中力量对标国家战略、实现新突破的重大契机。对标国家战略，学校系统谋划、整合资源、集中力量，抢占“人工智能+教育”交叉学科制高点，建成人工智能教育集成攻关大平台，聚焦“人工智能+教育”高层次复合式人才模式创新，实现国家科技奖励、国家教学成果奖、国家高层次人才等标志性成果的新突破，打造人工智能教育新高峰。以此为新引擎，全面推进教师教育改革与示范，将学校建设成为人工智能教育创新示范高校，成为教师教育创新的领头羊，加快推动教育学科早日进入国家世界一流学科建设方阵。

——三是学校探索新的体制机制、全面深化综合改革的重大举措。学校正致力于深化“放管服”改革，最大限度激活学部办学活力，探索“学科特区”建设模式，形成改革示范效应，打造治理现代化新标杆；致力于激活存量、统筹资源，紧紧围绕目标与任务，探索实施以任务驱动、以绩效为导向的资源配置机制和开放办学机制，最大限度提升办学效益；致力于集聚校内外多学科、多方面力量，实施联合攻关、集成创新，实现“1+1＞2”效应，力争在3-5年产生显著建设成效。

学部启动建设以来，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记对教育的重要论述，坚持传承创新、融合开放、改革引领、服务奉献，已取得一系列重要进展和成果。一是高素质创新型教师队伍建设取得新进展。坚持内培外引，将“人工智能+教育”集成攻关大平台作为教师成长的“摇篮”，面向学部、校内和全世界范围自主聘任承担教学、科研、技术、工程、服务等各项任务的创新型人才，合力推进教学创新、科研行动、工程支撑三大计划。学部现有国家级人才5人、省部级人才9人，1人担任全国师德师风建设专家委员会委员，3人担任教育部教育信息化专家组成员，8人次担任教育部相关教学指导委员会委员，3人担任教育部基础教育教学指导专业委员会委员。目前正在启动“南湖学者”计划，促进各层次人才的接续提升。二是助力高水平大学建设迈上新台阶。学部争当改革“领头雁”，实行“两级管理，三级建设”的管理体制，设立七大办公室统筹业务发展，引入理事会、专家委员会等现代大学治理机制，构建高效的运行体系。实施外部资源“基金制”、内部投入“专项制”、人才引进“备案制”、人员分类评价机制与自主聘任制等改革措施，探索高职低聘、低职高聘，最大程度激发创新活力。面向国家重大战略需求，开展有组织与任务驱动的科研，连续三年获国家自科基金“教育信息科学与技术类”资助项目总数全国第一；一项成果荣获湖北省科技进步一等奖；与西安电子科技大学、联想集团共同成立“智慧教育联合实验室”，协同开展智慧教育领域的前沿技术研究；成功举办未来教育2020峰会等高水平学术会议。深入推进深度融合信息技术的人才培养体系重构与探索实践，打造数据驱动的个性化人才培养模式，强化科教、产教融合，建设一批教学创新团队和“金课”，教育技术学获评首批国家级一流本科专业并在师范专业认证中获好评，1门课程获批首批国家级一流本科课程；主动适应社会需求拓展办学领域，新增人工智能本科专业；近百名学生在学科竞赛中获国家级、省级奖项。三是社会服务实现新跨越。服务国家、服务行业、服务地方、服务产业、服务学校，彰显学部责任担当。承担《教育信息化中长期发展规划（2021-2035年）》和《教育信息化“十四五”规划》编制；全面支撑服务国际人工智能与教育大会；探索未来数字教师培养，获批并启动国家教师发展协同创新实验基地建设；助力湖北教师教育改革创新，发起成立湖北教师教育创新发展联盟；承担国家“三区三州”教育扶贫战略任务；助力宁夏“互联网+教育”示范区建设，成立华中师范大学人工智能教育宁夏研究院，并大力支持首批国家智慧教育示范区建设；携手三大运营商、科大讯飞、联想等开展联手合作，承担武汉市教育大数据中心建设，与腾讯、武汉市江夏区共建未来教育城；加快人工智能与教育学科交叉、融合发展，为教育学冲击一流学科提供强力支撑。疫情期间，学部在云课堂平台上为3000多门课程开设了对应的虚拟学习课堂，推出“starC云端一体化学习平台”在全国广泛应用，通过参与央视节目、直播课程、发布指南、承接课题等方式助力在线教学，反响热烈。

“好的开端是成功的一半”。华中师范大学第十二次党代会确立了建设“教师教育领先的世界一流大学”的新目标，开启了从高水平大学向世界一流大学跨越的新征程。特别是提出以“一中心（高质量人才培养）、两化（开放化、现代化）”统领新时期发展战略，提出“坚持以信息化助推现代化，抢占教育信息化制高点，打造人工智能教育高峰，牢固确立人工智能教育潮流引领地位”，“打造以‘人工智能+教育’为引领、以教师教育各相关学科为支撑，多学科交叉融合、多高峰交相辉映的一流教育学科建设体系”。学校将发展“人工智能+教育”提升到了全所未有的高度，将发展“人工智能+教育”作为支撑学校实现新目标的重要战略部署，学科交叉、科研创新、人才培养的重要方向，为学部实现高质量发展提供了重大机遇、赋予了重要使命、注入了坚定信心、增添了无穷动力！

启航桂子山，扬帆南湖畔。学部将进一步紧扣中国特色世界一流学科的建设目标，聚焦国家教育信息化2.0时代的重大使命和要求，以建设“人工智能+教育”集成攻关大平台、构建“人工智能+教育”高水平复合型师资人才培养体系为重点任务，立足“高、新”，着力建高地、筑高峰、育新人、闯新路，促进学科交叉、产教协同、政校协同，加快体制机制改革创新，力争建成“人工智能+教育”领域国家级高水平发展平台，以更佳业绩引领人工智能教育领域新发展，为教育现代化贡献力量。

华中师范大学人工智能教育学部真诚热烈欢迎国内外优秀学者加盟，欢迎国内外有志学子报考人工智能教育学部！

人工智能教育学部部长 刘三女牙