我于2020年11月和柳州高级中学签约就业协议。
柳州高级中学（以下简称“柳高”）属于“中国百强中学”。在求职过程中人才济济，竞争力大，想要求职成功就需要为此做好充分的准备工作。
“准备工作”不仅包括求职阶段的准备，还应包括大学四年积淀的成果以及把握机会。
我与柳高签约在很大程度上是把握住了机会。大四上学期的前半个学期是实习时间，公费师范生则需要前往中小学完成教育教学实习。我的生源地是广西，认为回到广西实习有助于自己了解以后的工作内容，并且有助于节省求职时间，于是就定下来回广西参加实习。华中师范大学在广西的公费师范生实习基地有两个，一个是柳高，另一个在南宁。我纠结了好长时间，对这两所学校进行了较为详细的了解后，最终选择了在柳高实习。每个人都有很多选择的机会，但要清晰自己的定位和目标，做好思想准备方能落子无悔。
我进入柳高实习后，就迎来了柳高提供的第一次求职机会。
我的求职阶段共经历笔试、学科组面试、试讲、校领导面试、校长面试6个过程，共历时33天。我在参加试讲之后，33天之后才得到了校领导面试的机会。我在等待面试的过程中，也参加了很多的求职招聘，所幸努力和等待得到了柳高的回应。求职过程是复杂而漫长的，但自身要有对求职结果的自评能力、自信心和耐心。当然，即使对自己有信心，在没有结果之前，不要放弃目标，同时也要努力为自己创造更多选择的机会。
求职阶段最主要的就是展现自身的优势。我知道简历是陈述优势的重要方式，所以制作一份合格且精美的简历是求职过程的第一阶段。大三下学期时有学长学姐分享就业经历，分享了简历的制作方式,那时我就开始尝试制作简历。然后等到真正的求职投递简历时，再做相应的修改完善。简历需要用心去制作，这个过程需要去学习一份合格的简历应该如何编写；需要回想大学四年的成长过程、荣誉和奖励；需要了解用人单位来从而来决定展现什么样的优势和能力等等。简历不是一蹴而就的，而是大学四年获得的能力和荣誉加持，加上精雕细琢的编排，得到最适合的版本。这样的一份简历不仅可以帮到自身获得面试的机会，同时用人单位通过简历也可以了解到求职者的做事风格，留下初步的印象。
笔试是求职阶段的第二个重要环节，是检测求职者知识能力情况的直接方式。笔试要想取得高分，看书做题是必须的。我那段时间忙于实习工作，只利用了周末的时间来理清考察的重难点并有针对性复习。虽然复习的时间和内容都很少，但重难点判断正确的。在没有考试范围的情况下，求职者需要根据自己对求职岗位的了解和专业要求来预测出题范围，在概率情况下有针对性地去攻克自身的弱区和考试重点。所以求职者自身积累的专业能力素养和对岗位工作的了解情况都很重要，需要花时间去做足功课。
试讲是教师招聘的必要考核方式，一般也是决定求职结果的关键。教学技能和专业技能都很重要。我的教学技能源于师范生的专业教学技能训练课程，从课程导入到课程结束的整个过程都有专题和模拟训练。
特别提出的是，教学需要不断实践，教学技能比赛和支教活动都是很好的学习方式。在教学技能训练课程还没有开始之前，我也参加过教学技能比赛和支教活动，对自己在教学方面的欠缺有了深刻的认识。我深知教学技能对于一个教师来说有多么重要，技能训练课程时认真备课和认真对待上讲台训练，课下认真观察教学录像，从语言、动作、眼神、仪态、教学设计仔细分析，优缺点分明，保持优点，改正缺点，不断提高自己。
校领导面试是最后的阶段，主要是从本校和学科发展方向来进一步了解求职者的专业技能素养和发展目标来判断求职者的胜任力，上升到理论层面，这就要求求职者对教育政策、学科发展方向有一定的了解。师范专业会有相关教育政策的研讨，但也不是必修，所以这方面得师范生自己去关注了解和学习。我平时注重对教育政策和学科发展的关注，以匹配职业发展方向。我知道编程和“创客教育”在我国中小学教育有很大的发展需求,大学四年在这两个方面都有所学习。在编程语言方面，我学习了C语言、C++、Python、Scratch等图形化编程和Web程序设计语言，在“创客教育”领域，我从大一阶段开始加入“创客教育协会”学生社团，并在大三学年担任该社团社长。基于这些经历，我有一定的基础能力去参与学校的学科发展。所以归根结底，自身定位和发展方向需要明确，并且为之努力。
校长面试是确定求职者是否会留下来工作的最后关卡，主要了解求职者的为人处事和家庭情况。这个阶段就像一次聊天，以真诚、不卑不亢的态度和回答以证明自己已经有能力，并且做好从学生转变为社会人士的准备，已具备成年人的责任和担当。
求职是进入社会的第一道门槛，是一次历练，但同时也是对大学生在大学阶段学习进修的一种反馈。从大一开始就必须明确自身的职业发展需求，并且一步一步学习和完成目标，为求职做好充足的准备。机会是留给有准备的人的，每个求职者都应在大学阶段时刻为自己的目标准备着。
