1、基本信息
姓名： 吴林静
出生年月： 1987-05-11
办公地点： 南湖大楼7030
专业职称： 教授
教师类型： 高校教师（含师资博士后）
博/硕导： 硕士生导师 博士生导师
硕士生招生专业： 现代教育技术 教育技术学
博士生招生专业： 教育技术学 教育信息科学与技术
邮箱： wlj_sz@126.com
办公电话： 027-67867597
2、个人简介
吴林静，女，1987年生，教授，博士生导师，2025年入选中组部“万人计划”青年拔尖人才计划，主要致力于人工智能与教育应用、教育数据挖掘与学习分析技术等领域的研究。承担国家自然科学基金项目3项，863科技支撑计划子课题1项，主持其它省部级和校级研究项目近10项，并参与其他国家级和省部级科研项目10余项；发表学术论文60篇；获批国家发明专利4项；获教学及科研奖励2项。
3、研究方向
人工智能与教育应用、学习分析与教育数据挖掘
4、个人荣誉
中组部“万人计划”青年拔尖人才计划入选者
第六届教育科学研究优秀成果奖二等奖
第十二届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖
第十一届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖
Eurasian Conference on Eudcational Innovation 最佳论文奖
华中师范大学2020年优秀实习指导教师
“互联网+”大学生创新创业大赛华中师范大学校赛银奖，指导教师
5、讲授课程
计算思维
现代教育技术应用
数据库原理与应用
信息技术导论
信息检索技术基础
移动学习应用
6、发表论文
Linjing, Wu; Jing, Li; Qingtang, Liu; Liming, He; Weiqing, Yang; Yaosheng, Zhang; Yun, Cheng. Information Measures of Knowledge Contribution: A New Method to Measure Knowledge Contribution in Collaborative Knowledge Building: An Information Theory Perspective [J]. Journal of Educational Computing Research, 2021, 59(7): 1319-1342.SSCI.
Linjing, Wu; Qingtang, Liu; Gang, Mao; Si, Zhang. Using epistemic network analysis and self-reported reflections to explore students' metacognition differences in collaborative learning [J]. Learning and Individual Differences, 2020, 82. SSCI
Linjing, Wu; Qingtang, Liu; Gang, Zhao; Huan, Huang; Tao, Huang. Thesaurus dataset of educational technology in Chinese [J]. British Journal of Educational Technology, 2015, 46(5): 1118-1122. SSCI
Qingtang, Liu, Linjing, Wu; Zongkai, Yang; Yaoyao, Liu. Domain phrase identification using atomic word formation in Chinese text [J]. Knowledge-Based Systems, 2011, 24(8): 1254-1260. SCI.
Linjing, Wu; Qingtang, Liu; Wanlei, Zhou; Gang, Mao; Jingxiu, Huang; Huan, Huang. A Semantic Web-Based Recommendation Framework of Educational Resources in E-Learning [J]. TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND LEARNING, 2020, 25(4): 811-833. EI.
吴林静, 马鑫倩, 刘清堂, 王瑾洁, 高喻. 大数据支持的慕课论坛教师干预预测及应用 [J]. 电化教育研究, 2021, 42(07): 47-53.
吴林静, 张少帅, 刘清堂, 李晶, 杨炜钦. 贺黎鸣. 网络研修中教师研修需求的差异性研究——基于研修计划的认知网络分析 [J]. 电化教育研究, 2020, 41(12): 43-49.
吴林静, 刘清堂, 边佳琪, 张少帅, 张耀升. 学习分析视域下学习者编程过程分析研究 [J]. 现代远距离教育, 2020, (02): 68-75.
吴林静, 劳传媛, 刘清堂, 黄景修, 巴深. 基于依存句法的初等数学分层抽样应用题题意理解 [J]. 计算机应用与软件, 2019, 36(05): 126-132+177.
吴林静, 劳传媛, 刘清堂, 程云, 毛刚. 网络学习空间中的在线学习行为分析模型及应用研究 [J]. 现代教育技术, 2018, 28(06): 46-53.
吴林静, 劳传媛, 范桂林, 黄景修, 刘清堂. 一种规则与统计相结合的应用题句子语义角色识别方法 [J]. 计算机应用研究, 2018, 35(08): 2299-2303.
吴林静, 刘清堂, 毛刚, 黄焕, 黄景修. 大数据视角下的慕课评论语义分析模型及应用研究 [J]. 电化教育研究, 2017, 38(11): 43-48.
吴林静, 刘清堂, 黄景修, 刘嫚, 毛刚. 面向e-Learning的概念知识元表征模型研究 [J]. 电化教育研究, 2015, 36(04): 44-49.
吴林静, 刘清堂, 黄焕, 刘嫚, 黄景修. 面向e-Learning的教育资源聚类系统的设计与实现 [J]. 中国电化教育, 2014, (10): 85-89+95.
刘清堂, 吴林静, 刘嫚, 范桂林, 毛刚. 智能导师系统研究现状与发展趋势 [J]. 中国电化教育, 2016, (10): 39-44.
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刘清堂, 郑欣欣, 吴林静, 李小娟. 基于经验学习圈构建AI支持下的教师研修模式 [J]. 电化教育研究, 2021, 42(10): 114-120+128.
刘清堂, 马晶晶, 余舒凡, 乐惠骁, 吴林静. 虚拟实验对学生学习效果的影响研究——基于30项实验与准实验研究的元分析 [J]. 中国远程教育, 2021, (01): 8-16+26+76.
刘清堂, 卢国庆, 吴林静, 邓伟, 王娇娇. 中小学教师参与混合式研修满意度的影响因素研究 [J]. 现代远距离教育, 2021, (01): 3-12.
刘清堂, 卢国庆, 吴林静, 邓伟. 智慧教室中座位偏好与学习动机的相关性研究——以“圆桌式”、“秧苗式”两种智慧教室的布局为例 [J]. 现代教育技术, 2021, 31(08): 67-75.
刘清堂, 卢国庆, 邓伟, 吴林静, 梅镭, 王娇娇. 情境感知的移动经验取样方法及工具研究 [J]. 中国远程教育, 2021, (06): 35-45.
巴深, 刘清堂, 吴林静, 于钦春. 教育智能体情绪线索对大学生学习情绪与动机的影响研究 [J]. 远程教育杂志, 2021, 39(06): 48-57.
张思, 何晶铭, 邓露, 吴林静, 杨玉芹. 网络研修社区中教师的动机信念对学习投入的影响 [J]. 中国电化教育, 2020, (04): 109-117.
刘清堂, 杨炜钦, 吴林静, 贺黎鸣, 李晶, 马晶晶. 初等数学应用题题意理解中的常识库系统构建 [J]. 计算机系统应用, 2020, 29(12): 72-79.
刘清堂, 贺黎鸣, 吴林静, 杨炜钦, 李晶. 智能时代的教育文本挖掘模型与应用 [J]. 现代远程教育研究, 2020, 32(05): 95-103.
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杨海茹, 刘清堂, 吴林静, 邓伟, 周姝言. 大数据时代生理信息分析的教育应用及趋势 [J]. 现代教育技术, 2019, 29(06): 34-40.
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刘清堂, 何皓怡, 吴林静, 邓伟, 陈越, 王洋, 张妮. 基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用 [J]. 中国电化教育, 2019, (09): 13-21.
刘清堂, 巴深, 罗磊, 张翼恒, 吴林静. 教育智能体对认知学习的作用机制研究述评 [J]. 远程教育杂志, 2019, 37(05): 35-44.
黄焕, 元帅, 何婷婷, 吴林静. 面向适应性学习系统的课程知识图谱构建研究——以“Java程序设计基础”课程为例 [J]. 现代教育技术, 2019, 29(12): 89-95.
张妮, 刘清堂, 吴林静, 张倩. 国际视野下在职教师培训的比较及对教师专业化发展的启示——基于四国个案及文献观察 [J]. 现代远距离教育, 2018, (06): 34-41.
何皓怡, 刘清堂, 吴林静, 邓伟, 郝怡雪. 教师工作坊中学员话题挖掘方法及应用 [J]. 中国电化教育, 2018, (10): 79-86.
刘清堂, 张思, 范桂林, 王洋, 吴林静. 教育大数据视角下的内容语义分析模型及应用研究 [J]. 电化教育研究, 2017, 38(01): 54-61+93.
刘清堂, 黄景修, 雷诗捷, 吴林静, 毛刚. PST视角下智能导师系统的设计与新发展——以句酷批改网为例 [J]. 现代教育技术, 2017, 27(05): 81-87.
毛刚, 刘清堂, 吴林静. 基于活动理论的小组协作学习分析模型与应用 [J]. 现代远程教育研究, 2016, (03): 93-103.
刘清堂, 武鹏, 张思, 黄景修, 吴林静. 教师工作坊中的用户参与行为研究 [J]. 中国电化教育, 2016, (01): 103-108.
黄景修, 刘清堂, 吴林静. 一种面向多终端服务的学术会议管理系统设计与实现 [J]. 计算机应用与软件, 2016, 33(07): 68-71+101.
刘清堂, 黄景修, 吴林静, 郭志强. 基于语义网的教育应用研究现状分析 [J]. 现代远距离教育, 2015, (01): 60-65.
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Qingtang, Liu; Suxiao, Xu; Shufan, Yu; Yuanyuan, Yang; Linjing, Wu; Shen, Ba. Design and Implementation of an AR-Based Inquiry Courseware - Magnetic Field [M]. 2019.
Shufan, Yu; Qingtang, Liu; Suxiao, Xu; Yuanyuan, Yang; Linjing, Wu. Design and Practice of Exploratory Virtual Experiment in Physics Discipline [M]. 2018.
Qingtang, Liu; Shufan, Yu; Luyu, Lin; Suxiao, Xu; Linjin, Wu. Design and Implementation of an Immersive Virtual Reality Biological Courseware-Miraculous Eyeball [M]. 2018.
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