开展“三个课堂”实践，为全面实现“三个课堂”常态化应用展示“华师”力量。华中师范大学协助教育部科技司制定《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，并且在全国各地积极推广和实践，认真总结“三个课堂”应用的典型经验，共同解决应用过程中出现的问题，为全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，提供可供推广的应用方案。“三个课堂”应用和推广，使农村偏远学校开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动农村偏远地区教育优质均衡发展。
加强试验区建设，促进线上线下教学融合创新提供“华师”样本。自2014年起，信息化与基础教育均衡发展协同创新中心与咸安市咸安区人民政府开展信息化教育教学合作，通过提供信息化教育整体解决方案，帮助咸安区推进基础教育均衡发展，让偏远乡村的孩子能够接受优质教育，发挥了互联网在助推脱贫攻坚中的作用。2020年，华中师范大学和湖北省咸安区再次签订了战略合作协议，围绕“三个课堂＋AI”、“人工智能＋教育”等开展了研究与工作，顺应了人工智能发展的大趋势，也是高校和地方政府合作共同解决农村中小学教育质量问题的典范。
