人工智能教育学部讯（见习记者 张雪怡 孟菲）为进一步提升学部本科生的学术氛围，加强师生间的学术交流，12月8日晚，人工智能教育学部学术科研部特举办第八期论文阅读分享沙龙活动（教育类专场）。人工智能教育学部教授、博士生导师张屹以及2021级本科生辅导员金宇晖作为嘉宾出席，2021级本科生徐邈、2022级本科生余硕果及2022级本科生廖鑫进行主题分享。
徐邈带来了一篇近期阅读的英文论文《What is in a Teacher Team Meeting? Testing Pedagogically Productive Talk as a Framework for Teacher Collaboration》，并就自己文献阅读的心得感悟进行分享。他详细解读了这篇论文的主要内容，分析了围绕Pedagogically Productive Talk（PPT）框架进行的研究设计，并结合文章的结论指出了优点与不足之处。徐邈同学的分享展示了其扎实的文献阅读功力和丰富的理论知识，张屹对本文的研究设计进行了进一步扩展解释，为学部本科生的研究提供了研究类型上的建议。金宇晖结合此前个人的研究经验，对本研究的可取之处进行了解读，强调研究的设计也可以基于一个成熟的理论框架，并且要长期充分、谨慎地积累的研究素材。
紧接着是余硕果带来论文撰写的分享。她介绍了论文的基本结构，并以东北师范大学的一篇学位论文为例，从论文的摘要、关键词，到正文中的引言、文献综述，再到研究方法、研究结论等各方面解析了论文的撰写要领。在座嘉宾就这一分享也进行了补充，金宇晖强调多看论文是提升论文撰写水平的重要途径，张屹建议当前本科生有条件的话尽量多读英文高水平论文。
最后廖鑫分享了论文《生成式人工智能赋能在线学习场景与实施路径》，他分析了此论文的研究背景、研究内容、文献综述，对该论文中以ChatGPT为例的研究结论进行了展示。与会嘉宾肯定了廖鑫的研究热情与所分享论文的话题性，同时，徐邈对该论文在研究设计、研究结论上存在的明显缺陷进行了指出，与会嘉宾老师也希望同学们在后续的论文阅读中加强对文章质量的甄别。
随着本次论文阅读分享沙龙落下帷幕，2023年学术科研部举办的各项活动也临近尾声。在本学期的三期沙龙活动中，分享嘉宾们充分展现了学部学子勤学好学、敢于钻研的良好学风，学部教师扎实的学术功底让参与的同学们受益匪浅，这一系列活动切实加强了学部师生之间的相互交流。
审读人：李娜
