（通讯员 任梦璐 易艳）9月22日至24日，中国高等教育学会学习科学研究分会2023学术年会在我校南湖校区召开。副校长任友洲，中国高等教育学会副秘书长郝清杰，中国高等教育学会学习科学研究分会理事长、燕山大学党委书记赵险峰等出席开幕式并致辞。开幕式由中国高等教育学会学习科学研究分会常务副理事长、秘书处秘书长、北京大学学习科学实验室执行主任尚俊杰教授主持。
任友洲代表学校向与会嘉宾表示欢迎。他表示，本次年会既是学习科学与智能教育领域的一大盛事，也是学校开展学术校庆、筹办120周年校庆活动的一大特色。学校对标国家智能教育重大战略需求，在国内率先组建成立人工智能教育学部，积极开展学习科学与智能教育研究，探索学科交叉复合型人才培养路径，为教育现代化事业贡献力量。未来，面对人工智能时代为人才培养带来的机遇与挑战，学校将继续促进教育与科技深度融合，打造学习科学与智能教育领域人才培养、科学研究和学科建设的高地，以智能教育创新彰显大学责任与担当。
郝清杰表示，以人工智能为代表的新一代信息技术是重塑未来学习生态、促进教育数字化转型与智能化升级的重要手段，智能教育将成为教育改革与创新发展的方向。年会主题与党的二十大报告中“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的目标要求高度契合，紧扣我国全面推进教育数字化转型的时代背景。他相信在专家学者的共同努力下，学习科学研究事业必将大有可为，也必将大有作为。
赵险峰回顾了近年来中国高等教育学会学习科学研究分会在理论研究、学术交流、专业培训、咨询服务等方面的工作成果，并表示，本次年会将围绕主题，分享神经科学教育、心理学、计算机支持的协作学习等领域的最新研究进展，是学界近期研究成果的一次集中检验与展示，对于推动我国学习科学理论研究与实践创新具有重要意义。
大会期间，我校人工智能教育学部部长、中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长刘三女牙教授作大会程序委员会工作报告。
主旨报告阶段，香港大学程介明教授发表了题为“社会·学习·智能”主旨报告，以幽默轻松的语言，对广义的学习和狭义的学习进行了深入浅出的阐述。东北师范大学邬志辉教授作了题为“信息时代大学生应该如何深度学习”主旨报告，从人工智能的视角和教育学视角对深度学习进行了深入解读。我校胡祥恩教授在“大语言模型及其在高等教育中的应用”主题学术报告中，从实际应用案例出发，分析了有关大语言模型在教育应用中的不同观点。北京师范大学黄荣怀教授“面向人机协同教学的智能技术教育应用典型场景”的报告内容丰富，提出在教育中使用大语言模型的若干思考和建议。
此次大会为期三天，来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、香港大学等多所高校的专家学者、师生和实践人员围绕“学习科学与智能教育”主题，通过圆桌论坛、工作坊、论文报告、博士生论坛、海报展示等多种形式，分享交流各自研究成果，共同探讨学习科学领域中的前沿问题。
本次会议由中国高等教育学会指导，中国高等教育学会学习科学研究分会和我校人工智能教育学部主办，教育大数据应用技术国家工程研究中心、国家数字化学习工程技术研究中心、武汉智能教育产业技术研究院承办。
（审读人：左明章）
