（通讯员 王婷婷）2026年4月20日至26日，由华中师范大学全球教师发展学院主办、人工智能教育学部承办的印度尼西亚中小学校长人工智能应用能力提升培训项目在学校顺利举办。来自印度尼西亚中爪哇省的20名大中小学校长、高校负责人及教育管理人员参加本次专题研修。

本次培训紧扣人工智能赋能教育数字化转型主题，依托教育部全球教师发展学院平台，采用专题授课、实操演练、名校参访、文化研学四位一体模式，系统分享智慧教育、教育评价、数字校园建设、学校治理现代化、教师专业发展等实践成果，推动中印尼教育数字化务实合作走深走实。

开班结业规范有序 合作交流氛围浓厚

4月21日上午，开班仪式在南湖综合楼举行。华中师范大学副校长吴丹出席并致辞。她指出，我校作为教育部全球教师发展学院首批建设单位，肩负着推动区域教师国际交流培训、促进中外文明互鉴的重要职责，本次培训是深化中印尼教育合作的具体实践。印尼学员代表卢特凡・蒙塔库表示，华中师范大学在人工智能教育领域的优势与印尼教育转型方向高度契合，期待以本次研修为契机，与我校建立长期稳定的合作关系。

吴丹副校长致辞

4月24日下午，我校举行了隆重的结业仪式。国际合作部、人工智能教育学部、教师教育学院相关负责人出席活动。学员代表穆罕默德・艾赫桑胡斯纳对学校周密组织与热情服务表示诚挚感谢。人工智能教育学部副部长吴小平介绍了学部在人工智能与教育融合领域的学科优势与平台支撑。国际合作部部长洪峰表示，本次培训是中印尼教育合作的重要里程碑，结业不是终点，而是双方携手推进教育数字化的新起点。仪式上，与会领导为全体学员颁发结业证书并合影留念。  

课程内容精准务实 教学体系系统深入

培训聚焦人工智能教育应用核心内容，邀请专家开展系列专题授课。其中，吴军其教授以“教学胜任力的探索与实践”为题，提出优秀教师应具备人格魅力、教学魅力、知识魅力三大核心素养，为教师专业发展提供清晰路径。吴龙凯教授围绕人工智能赋能教育评价，系统讲解过程评价、增值评价、综合评价等多元评价模式与实施路径。罗恒教授聚焦生成式AI视角下的数字化学习设计，介绍智能代理、VR沉浸式教学、虚拟学习环境等前沿应用。汉阳区教学研究中心信息科技部主任谭婷结合区域实践，分享教育大数据驱动学校治理现代化、精准教学、五育评价等成熟经验。

实地参访与文化研学并重 拓展研修广度深度

培训期间，学员先后走进华师附小、光谷汤逊湖学校等智慧教育示范校，实地观摩智慧课堂、AI校园管理、数字化教学等应用场景，并参观我校国家数字化学习工程技术研究中心（教育大数据应用技术国家工程研究中心）展厅。同时，学员还赴湖北省博物馆开展文化研学，促进科技与文化融合，增进中印尼人文交流。

专题培训成效显著 持续赋能国际教育合作

本次培训充分展示我校在人工智能教育、教育数字化、教师教育领域的突出优势，奠定了与印尼教育领域长期合作的基础，为后续开展联合科研、师资培训、师生互访等提供了坚实保障，进一步提升了学校、学部教育培训品牌的国际影响力和社会知名度。

审读人：徐君 朱潇潇