1、基本信息
姓名：张坤
办公地点：华中师范大学南湖校区教学实验综合楼11楼
专业职称：副教授
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：教育技术学 计算机科学与技术 人工智能 软件工程
邮箱：zhk@ccnu.edu.cn
2、工作经历
2012-03月至今,华中师范大学,讲师,副教授
3、研究方向
人工智能+特殊教育、孤独症量化评估与智能教育干预
4、科研项目
2023-2026年，参与，国家科技创新2030重大项目，面向智慧教育的学习者认知与情感计算研究，在研
2023-2026年，参与，国家自然科学基金项目，孤独症儿童全脑神经机制解析，在研
2022-2024年，主持，教育部人文社会科学研究项目，信息技术辅助的孤独症儿童社会性注意动态评估研究，在研
2020-2023年，参与，国家自然科学基金项目，孤独症儿童个性化智能干预与精细评估，在研
2019-2021年，主持，国家自然科学基金项目，多源融合视角研究孤独症儿童非语言社会性注意与行为反应，已结题
2018-2021年，参与，国家重点研发计划项目，基于大数据的教学效果评价技术，已结题
2016-2019年，参与，国家社会科学基金项目，人机交互干预中孤独症儿童心理状态研究，已结题
2014-2015年，参与，教育部人文社会科学研究项目，信息技术辅助的孤独症儿童早期干预方法研究，已结题
5、个人荣誉
2020年，湖北省科学技术进步奖一等奖，排名7
2020年，湖北省社会科学优秀成果奖二等奖，排名3
2018年，湖北省社会科学优秀成果奖二等奖，排名3
6、教育背景
2001年至2010年,华中科技大学,光电学院,本硕博
7、讲授课程
本科生专业必修课：Python程序设计、本科生通识必修课：人工智能导引
8、出版著作
陈靓影,张坤,刘俐利,刘乐元合著.学前儿童综合能力培养数字化教学案例[M],华中科技大学出版社,2020
9、发表论文
K. Zhang, Y. Zhang, J. Chen, Y. Dai, Y. Jin. The Influence of Computerized Dynamic Assessment on the Learning Potential of Graphical Analogical Reasoning in Children with Autism: Evidence from Eye-Movement Synchronization [J]. Behavioral Sciences, 2025, 15(9): 1188. (SSCI)
J. Chen, J. Hu, K. Zhang*, X. Zeng, Y. Ma, W. Lu, K. Zhang, G. Wang. Virtual reality enhances the social skills of children with autism spectrum disorder: a review [J]. Interactive Learning Environments, 2024, 32(5): 2321-2342. (SSCI)
Y. Zhang, K. Zhang*, J. Chen, L. Liu, M. Luo, Q. Chen, X. Zeng, G. Wang. Eye Tracking Study of Social Intensity on Social Orientation of Autistic Children [J]. Behavioral Sciences, 2022, 12(9): 322. (SSCI)
K. Zhang, Y. Yuan, J. Chen, G. Wang, Q. Chen, M. Luo. Eye Tracking Research on the Influence of Spatial Frequency and Inversion Effect on Facial Expression Processing in Children with Autism Spectrum Disorder [J]. Brain Sciences, 2022, 12(2): 283. (SCI)
J. Chen, C. Guo, R. Xu, K. Zhang*, Z. Yang, H. Liu. Towards Children's Empathy Ability Analysis: Joint Facial Expression Recognition and Intensity Estimation Using Label Distribution Learning [J]. IEEE Transactions on Industrial Informatics, 2022, 18(1): 16-25. (SCI)
K. Zhang, Y. Jin, J. Chen, Y. Dai, Y. Zhang. Robot intervention in social skills of children with autism: a review of the latest three years [C]. IEIR 2023: 1-8. (EI)
G. Wang, J. Hu, S. Zheng, K. Zhang*. Computer Game-Based Social Skill Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder [C]. IEIR 2023: 1-5. (EI)
K. Zhang, F. Zheng, J. Chen, X. Liu, X. Chen, G. Wang. Application of Computer Games in the Visual Perception Assessment of Children with Autism Spectrum Disorder [C]. TALE 2021: 1124-1129. (EI)
G. Wang, S. Zheng, K. Zhang*, X. Wang. The Intervention Model for Children with Autism Spectrum Disorder Based on Educational Game [C]. TALE 2021: 695-702. (EI)
C. Guo, K. Zhang*, J. Chen, R. Xu, L. Gao. Design and application of facial expression analysis system in empathy ability of children with autism spectrum disorder [C]. FedCSIS 2021: 319-325. (EI)
Y. Yuan, K. Zhang*, J. Chen, L. Liu, Q. Chen, M. Luo. Research on Expression Processing Methods of Children with Autism in Different Facial Feature Types [C]. AIET 2021: 205-219. (EI)
K. Zhang, C. Liu, J. Chen, X. Liu, G. Wang, R. Zhang. Research on the Influence of Target Features on the Visual Tracking of Children with Autism [C]. ISET 2021: 202-206. (EI)
K. Zhang, L. Gao, J. Chen, X. Liu, G. Wang, M. Liao. Eye-tracking Analysis of Autistic Children's Attention to Social Stimuli [C]. ISET 2020: 268-272. (EI)
陈靓影, 刘小迪, 张坤*. 人机交互技术支持的自闭症儿童评估——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比 [J]. 现代教育技术, 2020, 30(1): 52-58. (CSSCI)
陈靓影, 张如静, 王帆, 张坤*, 王广帅, 王广海. 孤独症儿童早期社交技能的智能化评估——以应答性共同注意和应答性社交微笑为例 [J]. 电化教育研究, 2019, 319(11): 114-120. (CSSCI)
