1、基本信息
姓名： 李文昊
办公地点： 南湖综合楼7021
专业职称： 教授
教师类型： 高校教师（含师资博士后）
博/硕导： 硕士生导师 博士生导师
硕士生招生专业： 现代教育技术 教育技术学
博士生招生专业： 教育技术学 教育博士
邮箱：whenhowlee@ccnu.edu.cn
2、个人简介
现为华中师范大学教授、教育技术学专业博士生导师、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事、湖北科普作家协会青年科普创作专委会副主任委员。近五年来，承担《教学技术与媒体》、《多媒体学习》、《现代教育技术应用》、《信息化教育发展前沿》等多门本硕博课程，其中《教学技术与媒体》入选第二批国家一流课程，主持和参与国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科基金、教育部出国留学基金、湖北省教育科学规划、中央高校自主科研计划等各类教育研究课题多项，出版教材、学术著作8部，发表教学研究论文30多篇。曾获桂苑名师、“本科教学创新优秀奖”、“优秀班主任”、“全国优秀硕士指导教师”等荣誉称号。
3、工作经历
2006-07月至2009-06月,华中师范大学,教育信息技术学院讲师
2009-07月至2015-06月,华中师范大学,教育信息技术学院副教授
2015-07月至今,华中师范大学,人工智能教育学部教授
4、研究方向
多媒体学习；教学设计；教师专业发展
5、科研项目
2019参与纵向项目,国际汉语数字教学资源体系建设与评价标准研究(18CI10B),结项
2019参与科协项目,武汉市大学生科学素质及科学传播行为调研(WHKXDC201902),结项
2019主持中央高校基本科研业务费,基于心流理论的教师画像建模研究(CCNU19QN017),结项
2018主持教育部项目,基于长板理论的在职教师专业发展生态系统构建研究(18YJAZH047),结项
2018参与教育部项目,信息技术支持下的区域教研模式研究及试点,结项
2018参与科协项目,武汉市少年儿童科学素质及科普阅读行为调研,结项
2017主持横向项目,智慧课堂下学生个性化学习策略研究,结项
2016参与横向项目,中小学及幼儿园教师资格证考试实训系统与资源开发,结项
2016参与中央高校基本科研业务费,我国义务教育阶段学生媒介素养教育研究(ccnu16JYKX033),结项
2016参与中央高校基本科研业务费,网络环境下的教育资源配置战略性调整与绩效评价研究(CCNU12A02010),结项
2016参与中央高校基本科研业务费,教育科学与技术中外教育科学（学习科学）比较研究(CCNU15KT005),结项
2015主持中央高校基本科研业务费,信息技术支持下的方言学习研究,结项
2014参与纵向项目,现代教育技术课程研究,结项
2013参与纵向项目,教育信息化促进湖北省基础教育均衡发展的政策与策略研究 ,结项
2013主持中央高校基本科研业务费,增强现实类教学信息对学习者空间能力发展的影响,结项
2011参与教育部项目,E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究(11YJA880065),结项
2010参与教育部项目,信息技术促进教育资源区域性均衡发展研究(10YJCZH187),结项
2010主持中央高校基本科研业务费,知识共享机制研究,结项
电子商务综合技能师生协作实训平台设计与研究(高教研20080412),结项
主持中央高校基本科研业务费,增强现实类教学信息对学习者空间能力发展的影响(CCNU13A05055),在研
主持横向项目,在职教师教育技术能力提升行动研究,在研
主持教育部项目,信息技术支持下的职前教师实践性知识发展调查研究(10YJCZH074),在研
电子商务综合技能师生协作实训平台设计与研究,结项
主持横向项目,孝感市中小学教师信息化教学能力提升行动研究,在研
主持中央高校基本科研业务费,信息技术支持下的方言学习研究(CCNU15A06054),在研
6、个人荣誉
华中师范大学第九届桂苑名师
华中师范大学第五届本科教学创新奖一等奖
第二届国家一流课程负责人
7、教育背景
2003年至2006年,南京师范大学,教育技术学,博士
8、讲授课程
现代教育技术应用
教学技术与媒体
多媒体学习与认知
人力资源培训理论与实
教学系统设计案例研析
学习科学与技术
技术支持创造性学习
多媒体学习的认知理论
多媒体学习的设计理论
学科教学论
9、出版著作
李文昊 主编.信息技术教学设计与案例研究[M],科学出版社,2018
李文昊 编著.多媒体学习十讲[M],南京师范大学出版社,2015
李文昊著.信息技术支持下的教师实践性知识研究[M],科学出版社,2013
李文昊等主编.学与教的理论与方式[M],北京大学出版社,2011
祝智庭，李文昊主编.新编信息技术教学论[M],华东师范大学出版社,2008
10、发表论文
改善情感体验:缓解大规模疫情时期在线学习情绪问题的良方
全国教育信息化示范区校特征分析:智慧教育发展的视角
学习风格对学习者在线协作学习过程影响的实证研究
基于视觉特征的网页最优分割算法
国际教育技术学科学术群体知识图谱构建与分析
虚拟协作团队中技术支持的中介效应研究
基于资源的混合式学习的教学设计研究
反思型异步学习模式中的学生参与度研究
基于免费网络服务的高校混合式学习模式构建———以“现代教育技术”课程为例
基于网络的“信息技术教学论”案例教学资源平台的建设
从社会网络分析看海盐教师博客
对话型同步网络课堂中学生参与度研究
基于问题解决模型的师范生实习经验共享研究
师范生“现代教育技术”课程教学体系的重构与实践
师范生网络资源获取与运用能力模型建构及实证研究
信息技术支持下的教师培训设计研究
学习资源应用情境的建模:实用学的技术关键
教学模拟:信息技术与课程整合新途径
网络课程学习者在线参与度研究
