1、基本信息
姓名： 吴军其
专业职称： 教授
教师类型： 高校教师（含师资博士后）
博/硕导： 硕士生导师 博士生导师
硕士生招生专业： 教育技术学、 现代教育技术、 教师教育
博士生招生专业：教育技术学、 课程与教学论、 教师教育
邮箱：wujunqi@ccnu.edu.cn
2、个人简介
吴军其，男，籍贯湖北省石首市，1972年2月出生，2010年6月破格晋升正教授，理学博士（教育技术学专业），博士生导师，留美学者，华中师范大学人工智能教育学部教师教育学院副院长，国家教师教学发展示范中心执行主任，国家数字化学习工程技术研究中心教学创新研究部主任，教育部科学教学指导专委会委员，教育部”双名计划“导师， 教师教育名师工作室主持人，华中师范大学第五届教学竞赛第一名获得者，国家国培专家库首批优秀国培专家，国家级来华留学英语授课品牌课程《教学技术与媒体》（Instructional Technology and Media）负责人，2004年至2005年在美国伊利诺依州立大学（UIUC）留学访问，2012年在美国密西根大学CRLT（Center for Research on Learning and Teaching, U-M）学习交流；2014年带领华中师范大学骨干教师团到美国纽约州立大学研修（SUNY Oswego），2016年访问新加坡国立大学（NUS）和南洋理工大学国立教育学院（NTU NIE），2017年访问日本东京学艺大学（とうきょうがくげいだいがく）和日本爱知教育大学（あいちきょういくだいがく），在国内外核心期刊上发表专业学术论文七十篇，出版专著和教材共十九册，作为项目负责人先后主持国家级项目四项，主持省部级项目十二项，获国家软件著作权九项，获第九届全国多媒体教育软件大奖赛一等奖，教学成果“信息化教学创新与实践”获国家级教学成果奖二等奖；曾担任：湖北省教育信息化规划执笔专家、中央电教馆“在线教育社区”论证专家、连续五年全国教学资源大赛评审专家、全国“一师一优课”评审专家、连续六年全国“新媒体新技术教学应用大赛”评审专家、国家教学奖评审专家等。主要研究方向：教育数字化，人工智能+教学、教育技术学、现代教育技术、教师教育、课程与教学论等。
3、工作经历
2001-08月至2002-07月,华中师范大学信息技术系,助教
2002-08月至2006-11月,华中师范大学信息技术系,讲师
2006-12月至2010-05月,华中师范大学信息技术系,副教授
2010-06月至2013-07月,华中师范大学教育信息技术学院,教授
2013-08月至2019-12月,华中师范大学教师教学发展中心,执行主任，教授
2020-01月至今,人工智能教育学部教师教育学院,副院长，教授
4、研究方向
教育数字化，人工智能+教学、教育技术学、现代教育技术、教师教育、课程与教学论
5、科研项目
2024年06月主持湖北省教育规划项目，“人工智能技术赋能高校教师教学能力提升机理及路径研究“（2024GB391）
2023年09月主持湖北省高等学校省级教学改革研究项目，”智慧课堂中研究生协作交互的行为模式研究“（98）
2023年05月主持国家科技部项目，面向智慧教育的学习者认知与情感计算研究子课题“学习认知模型与教学模式设计”（项目号：2022ZD0117100）
2021年08月主持国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目，“人工智能+名师课堂创新应用”（CCNUTEIII 2021-13）
2021年05月主持省部协同创新中心项目，“信息化支持的农村教师专业发展研修体系研究“（项目号：xtzd2021-007）
2010年06月主持国家社会科学基金项目，“十一五”规划课题“基于手机终端的微学习研究”（CCA100118）
2012年06月主持国家重大项目培育项目，“智慧学校若干关键技术研究（信息学科）”子项目“基于电子双板的中小学课堂教学案例研究”（CCNU10C01003）
2013年05月主持国家来华留学英语授课品牌课程项目，《教学技术与媒体》（Instructional Technology Media）
2021年09月主持国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目，“人工智能+名师课堂创新应用”（CCNUTEIII2021-13）
2010年04月主持教育部高教司课题，“思想政治理论课在线网络评审平台设计与研究”（高教研20100035）
2007年11月主持中央电化教育馆课题，“农远数字化资源应用方法分析”（教电馆研BCA070051-53号）
2018年05月主持教育部人文社会科学研究项目，教师培训有效性测评模型建构与应用研究(18YJA880090)
2019年10月主持教育部-中国移动科研基金项目，“教育云规模化应用示范”子课题“教育云应用实践与评估”
2009年5月主持鄂教办项目，“校本资源管理平台的设计与开发”(鄂教办（2009）24号)
2009年11月主持湖北省教育科学十一五规划教育信息化重点课题，“校本资源管理平台的设计与开发”（2009A009）
2010年10月主持湖北省教育厅课题，“基于交互式学习环境的研究性教学实践--以免费师范生“现代教育技术”公共课为例”（2010076）
2021年11月主持信息化与基础教育均衡省部共建协同创新中心重点项目，“信息化支持的农村教师专业发展研修体系研究”（xtzd2021-007）
2002年06月主持中央高校基本科研业务费项目，“网络技术支持下的教育信息资源优化配置研究”(CCNU11B02002)
2019年06月主持中央高校基本科研业务费专项基金项目，“大数据支持的卓越教师职前培养路径及监测机制研究”（CCNUTE2019-01A）
2010年09月主持华中师范大学项目，“就业实验区免费师范生数字化学习资源需求调查分析”
2012年04月主持国家985平台免费师范生攻读教育硕士资源建设项目，“网络教育资源设计与开发”网络课程资源的设计与开发（A类）
2006年09月主持横向课题，”智能教学系统的设计与开发“
2005年11月主持横向课题，“在线教与学平台开发与资源库建设”
2018主持教育部项目,教师培训有效性测评模型建构与应用研究(18YJA880090),结项
2017参与横向项目,基于协同育人的教师信息技术培养模式的研究与实践(201701005014),结项
2017参与纵向项目,基于协同育人的教师信息技术培养模式的研究与实践(201701005014),结项
2017参与中央高校基本科研业务费,基于个人生活史的职前教师反思能力形成和发展机制研究(CCNU17A06007),结项
2014参与纵向项目,现代教育技术课程研究,结项
2011参与教育部项目,E-learning中学习活动与教育资源有效整合及应用研究(11YJA880065),结项
2011主持中央高校基本科研业务费,网络技术支持下的教育信息资源优化配置研究,结项
2006主持横向项目,智能教学系统,结项
2005主持横向项目,在线教与学平台开发与资源库建设,结项
“农远”数字化资源应用方法分析(电教馆研BCA070051－53号),结项
基于手机终端的微学习研究(CCA100118),结项
主持中央高校基本科研业务费,大数据支持的卓越教师职前培养路径及监测机制研究,在研
主持中央高校基本科研业务费,网络技术支持下的教育信息资源优化配置研究(CCNU11B02002),在研
主持纵向项目,高校思想政治理论课专项任务网络申报平台设计与研究,结项
校本资源管理平台的设计与开发(鄂教办（2009）24号),结项
6、个人荣誉
教学成果“信息化教学创新与实践”获国家级教学成果奖二等奖
7、学术兼职
教育部科学教学指导专委会委员
8、教育背景
2004年至2009年,华中师范大学,教育技术学,博士
1998年至2001年,华中师范大学信技系,教育技术学,硕士
9、讲授课程
INSTRUCTIONAL MEDIA AND TECHNOLOGY
教学课件的设计与制作
教学技能训练
数字化教学资源设计与制作
微学习资源的设计与制作
智慧环境下教学设计与实践
课堂教学工具与应用
信息化教学设计
人工智能+教育
网络教育资源设计与开发
多媒体资源设计与制作
教师专业发展理论与实践
移动学习理论与实践
现代教育技术
教育技术学专业英语
10、出版著作
吴军其主编.《信息技术课程教学技能训练》[M],华中师范大学出版社,2010
吴军其主编.《新理念信息技术教学论》[M],北京大学出版社,2010
吴军其,李智著.《移动微学习的理论与实践》[M],北京大学出版社,2015
吴军其,严莉主编.《教育技术学专业英语》[M],北京大学出版社,2009
吴军其,胡文鹏主编.《新理念信息技术教学论（第二版）》[M],北京大学出版社,2013
吴军其,李莎,熊桂枝主编.《数字媒体专业英语》[M],北京大学出版社,2014
吴军其,王忠华编著.《电子双板与PGP环境下课堂教学案例分析》[M],华中师范大学出版社,2013
瞿少成,吴军其主编.《电子信息工程专业英语导论》[M],清华大学出版社,2008
耿青松,吴军其主编.《现代教育技术应用》[M],西南大学出版社,2019
刘清堂,赵刚,吴军其编著.《在科学的入口处》[M],湖北少年儿童出版社,2008
彭南生,洪早清,吴军其主编.《教海扬波----华中师范大学青年教师教学行思录》[M],华中师范大学出版社,2016
彭南生,洪早清,吴军其主编.《教道存真----华中师范大学青年教师教学叙事录》[M],华中师范大学出版社,2017
夏立新,洪早清,吴军其主编.《教苑览胜----华中师范大学青年教师教学研创录》[M],华中师范大学出版社,2018
夏立新,何静,吴军其主编.《新时期教师教育改革发展理论与实践》[M],华中师范大学出版社,2020
吴军其 著.移动微学习的理论与实践[M],北京大学出版社,2015
吴军其 主编.新理念信息技术教学论[M],北京大学出版社,2015
吴军其著.数字化教学资源设计与制作[M],北京大学出版社,2025
吴军其著.微学习资源设计与制作[M],北京大学出版社,2025
吴军其著.教学课件设计与制作[M],北京大学出版社 ,2025
11、发表论文
吴军其;张萌萌;吴飞燕;刘宇;韩亚娟；基于认知网络分析的共享调节学习:模式挖掘与特征分析; 现代远距离教育，2025-04-16
吴军其;刘萌;吴飞燕;龚蕾;徐慧；乡村教师数字素养提升的影响因素与实施策略研究——基于结构方程与模糊集定性比较分析；中国电化教育， 2025-01-10
吴军其;张萌萌;吴飞燕;龚蕾;徐慧；AIGC支持下“双师课堂”协作学习范式构建及应用；现代远程教育研究，2024-11-25
吴军其;刘萌;王嘉桐;雷爽;吴飞燕；AIGC辅助教师作文评价的效果研究——以九年级语文作文为例；现代教育技术，2024.-10-12
吴飞燕;吴军其;文思娇;徐慧;龚蕾；数智技术赋能新质教育：逻辑意蕴、现实挑战和实践路径；开放教育研究，2024-09-30
吴军其；刘萌；家校社协同学生数字素养教育：价值意蕴、联动逻辑与实践进路，当代教育论坛，2024-09-29
吴军其;吴飞燕;戴新菊;张萌萌;文思娇. 智慧课堂协作学习设计新范式：具身设计、群体感知与共享调节, 现代远距离教育 2024-04-19
吴军其;张逵. 国内智慧教育领域研究热点与趋势, 长春师范大学学报 2024-01-19
吴军其;张逵. 基于课堂的第二语言教学探索——评《基于课堂的第二语言习得研究》,中国教育学刊 2023-12-10
吴军其,吴飞燕;张,萌萌. 数据驱动的协作学习脚手架模型构建与应用, 教育研究与实验 2023-07-20
吴军其;吴飞燕;文思娇;张萌萌;王嘉桐. ChatGPT赋能教师专业发展：机遇、挑战和路径. 中国电化教育 2023-05-09
吴军其;任飞翔;吴飞燕. 数据驱动课堂精准施教关键指标体系构建及应用. 现代远距离教育 2023-03-15
吴军其;任飞翔. 中小学数字素养教育的欧洲经验与启示, 苏州大学学报(教育科学版) 2023-03-13
吴军其;任飞翔;李猛. 生态系统理论视域下数据驱动课堂教学的实践误区与消解路径[J]现代教育技术 2022-10-15
吴军其,吴飞燕,张萌萌,戴新菊,张影. 多模态视域下智慧课堂协作学习投入度分析模型构建及应用[J]电化教育研究 2022.07
吴军其,任飞翔. 高校卓越教师职前选拔制度比较研究——基于培养计划和选拔方案的文本分析[J]当代教育论坛,2022.04;
吴军其,任飞翔,李猛.教师数字能力:内涵、演进路径与框架构建[J].黑龙江高教研究,2021.09;
吴军其,王薇.智能时代中小学教师专业发展的学校支持研究[J].教育研究与实验.2021.08；
吴军其,王薇.中小学教师专业发展标准的比较分析——基于6份典型教师专业发展标准的质性研究[J].现代教育管理,2021.05;
吴军其,王薇,周思慧,赵梦琦,燕慧慧.高校教师培训评价维度建构[J].广西教育学院学报,2020.12；
吴军其,周思慧,任飞翔.教师教育国际化视野下的师范生海外研修项目现状、反思与推进策略[J].现代教育科学,2020.11;
吴军其,赵梦琦,周思慧.燕慧慧高校教师培训有效性评价指标体系建构[J].现代教育管理,2020.11；
吴军其,操令瑜.基于团体动力理论的课堂问题行为及其管理[J].教学与管理,2019.08;
吴军其,王勋倩.基于微信公众平台的移动微学习活动设计[J].现代教育技术,2016.01；
吴军其.罗攀,沈红云.中小学教师信息技术能力培训策略研究综述[J].电化教育研究,2016.01;
吴军其,刘萌.“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究——以“网络教育资源设计与开发”课程为例[J].现代教育技术,2015.09；
吴军其.专题 教学与课程研究[J].教师教育论坛, 2014.10 ;
吴军其,刘卫青,郑懿新,吕爽,汪翠翠.基于交互式学习环境下的WebQuest教学——以免费师范生《现代教育技术》公共课为例[J].中国教育信息化,2013.09；
吴军其,郑懿新,曹芬荣,刘卫青.交互式电子双板的应用案例分析——以《济南的冬天》教学设计为例[J].中国教育信息化,2012.11;
吴军其,彭玉秋,吕爽,汪翠翠.基于手机终端移动微学习的可行性分析[J].中国教育信息化,2012.10；
吴军其,齐利利,胡文鹏,袁永波.微课件的学习活动设计[J].中国电化教育,2012.09;
吴军其,彭玉秋,胡文鹏,赵丹.手持终端环境下微学习资源的情境化设计方法探索[J].电化教育研究,2012.08；
吴军其,张纯,刘治强.微课件的交互学习策略研究[J].软件导刊(教育技术),2012.05;
吴军其,刘玉梅.学习设计:一种新型的教学设计理念[J].电化教育研究,2009.12；
吴军其,夏欣.Flash视频在中小学网络课程中的应用[J].中国教育信息化, 2008.07;
吴军其,杨志峰.基于LAMS的学习活动设计[J].中国电化教育,2007.04；
吴军其,汪义凤.教育技术学学科的现状与发展趋势[J].软件导刊,2006.12;
吴军其,汪义凤.农村现代远程教育IP资源管理及优化配置探析[J].软件导刊,2006.11；
吴军其,蒋玲,秦新燕,赵呈领.在低技术国家实现远程教育的希望[J].中国电化教育,2002.05;
吴军其,赵呈领,许雄.网络教学与课堂教学的比较分析[J].中国电化教育,2000.06；
田彩云,吴军其.教师道德义务及其践行[J].教学与管理,2018.04;
杨光,吴军其.新媒体技术环境下小学英语互动课堂案例特征分析——基于改进的弗兰德斯分析系统[J].中国教育信息化,2017.10；
吴彦文,吴军其,王贵才,田庆恒.基于云计算个性化e-Learning学习支持服务系统的设计[J].中国电化教育,2011.09;
文冬,吴军其,周维.我国相对落后地区“远程教育”若干问题探讨——对湖北省仙桃市陈场镇和清水湾村的调查与思考[J].高等函授学报(自然科学版),2002.02；
王艳凤,吴军其.多媒体教学网概说[J].鄂州大学学报,2001.11;
黄鑫,赵随英,吴军其,赵呈领.心理模式:教学设计的新基础[J].电化教育研究,2004.09；
王继新,赵呈领,杨九民,左明章,吴军其.湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告[J].中国电化教育,2005.11;
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Junqi Wu.“Study of Intrusion Detection Systems (IDSs) in Netwk Security”，Computer Society. Paper CD，EI 2008年9月；
Junqi Wu.“Strategies f designing educational computer game”，Proceedings of the 1st international wkshop on education technology computer science. P950-P952，EI2009年3月；
Junqi Wu.“Assessment strategies f classroom teaching in infmationized environment”，Proceedings of the 1st international wkshop on education technology computer science. EI2009年3月；
Junqi Wu.“Effective learning activities design with LAMS”，Proceedings-NSWCTC2009. EI2009年7月
Junqi Wu. “Design of collabative learning in cyber-schools”，Proceedings-2009 1st international wkshop on database technology applications. P703-P706，EI，2009年9月；
JunQi Wu.“The application of multimedia technology in instruction”，Proceedings-1st international symposium on computer netwk multimedia technology. P996-P1001，EI，2009年10月；
Junqi Wu.“Study of instructional design in ubiquitous learning” V3 Proceedings of the 2nd international wkshop on education technology computer science. P518-P523，EI2010年3月；
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Junqi Wu.“Effective using educational resource f improving teaching” V2 Proceedings of the 2nd international wkshop on education technology computer science. P798-P802，EI2010年5月；
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Junqi Wu.“3G phone-based mobile learning f improving K-12 teachers’ educational technology in rural area” V1 Proceedings of the 2nd international wkshop on education technology computer science. P821-P825，EI2010年3月；
Junqi Wu,Kui zhang. How to Evaluate the Coordination of Green Economy, Education Development, and Technological Innovation? Take China as Example.Hindawi2022.
study of instructional design in ubiquitous learning
手持终端环境下微学习资源的情境下设计方法探索
基于云计算个性化e-learning学习支持服务系统的设计
Assessment Strategies for Classroom Teaching in Informationized Environment
Effective Learning Activities Design with LAMS
FLASH视频在中小学网络课程中的应用
在低技术国家实现远程教育希望
the application of data mining in network learning
the application of multimedia technology in instruction
3G phone-based mobile learning for improving k-12 teachers' educational technology in rural area
effective using educational resource for improving teaching
