人工智能教育学部讯（通讯员 贾钰婕）7月3日，人工智能教育学部科创实践队（以下简称“实践队”）按照原计划继续推进教学活动。实践队成员颜溶和张婷玉、林桂新、丁璐瑶等分别进行了智能垃圾桶、溶液的酸碱性和趣味数独的授课，向学生展示人工智能和自然科学的丰富知识，为学生未来学习数学、化学、信息技术等课程打下基础。
在智能垃圾桶的授课中，实践队成员颜溶介绍了重要元件掌控版和扩展版的组成和作用，并与先前学习过的知识相串联，与实际生活相结合，便于学生理解。为了加深学生的记忆，她带领学生以问答的方式回顾课程内容，实现知识的巩固。随后，张婷玉进行进一步的讲解，她向学生演示零部件与图形化编程相结合的过程，指导学生运用编程的方式让掌控版发出声音、亮起灯泡。在此过程中，张婷玉及时回复学生的问题，对学生进行一对一的帮助，使学生逐步了解课程内容并完成相应的任务。
而林桂新所讲授的溶液的酸碱性的课堂确实另一番景象。他通过一个短视频，使学生迅速了解酸碱性的含义和检验方法，获取课程的重难点。接着，林桂新将班级同学分为四个小组，每一小组都需要使用pH试纸对老师提供的试剂进行酸碱性检验，让学生在实际操作中理解知识点。在此过程中，实践队成员对于操作不规范的小组及时进行正确的演示和指导，并鼓励学生将所给试剂进行混合，进一步检验，从而探索出酸碱中和这一重要的化学反应。
在趣味数独课上，丁璐瑶采用“讲练结合”的方式进行教学，讲解数独的基本概念和解题步骤，并让学生在练习过程中运用技巧，不断强化。在她的讲解下，学生主动进行思考，尝试新的解题方法，逐渐参与到课堂之中，课堂气氛活跃热烈。此外，丁璐瑶选择让学生自主做题、自主讲题，必要时给予一定的指导，充分激发学生的积极性和创新性，课堂中经常出现一题多解的情况。
至此，7月3日的教学活动顺利结束。实践队开设智能垃圾桶、溶液的酸碱性和趣味数独等丰富课程，力求提高学生的多元能力，拓宽其视野，激发其兴趣，增强其综合素质，为促进城乡教育平衡添砖加瓦。
（审读人：陈晓宇）
