1、基本信息
姓名：周子荷
专业职称：讲师（高校）
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：教育技术学 计算机科学与技术 人工智能
邮箱：zihezhou@ccnu.edu.cn
2、科研项目
主持国家社科青年项目“具身视角下的智能教学场概念模型构建与应用策略研究”，2023-2026
主持主持中央高校基本科研业务费项目“基于具身认知的智能教学场学习模式设计”，2023-2024
参与国家自然科学基金重大项目“跨媒体教学资源理解与个性化导学方法研究”，2023-2027
参与国家自然科学基金专项项目“教育科技人才一体布局视角下的国际主要科学资助机构管理体系与资助机制研究”，2024-2025，核心成员
参与国家自然科学基金面上项目“多传感数据驱动的智能课堂共享调节机理与量化分析方法”，2021-2024，核心成员
参与教育部人文社科基金青年项目“面向启发式教学的智能课堂编排模型与方法研究”， 2020-2023，核心成员
参与教育部战略研究项目“教育信息科学演进过程与发展趋势研究”, 2019-2021
3、讲授课程
学习科学（本科）
4、发表论文
刘三女牙,周子荷,李卿.再论“计算教育学”：人工智能何以改变教育研究？教育研究, 2022,43(04):18-27.（权威）
周子荷,刘三女牙,李卿,等.学术部落及其领地：当代学习研究中三种文化的对立与融合[J].中国电化教育,2024(01):23-30.
郑旭东,王美倩,周子荷.人工智能推动教育具身何以可能——论具身的人工智能与具身的教育实践[J].现代教育技术,2023,33(06):5-14.
Zhou Z, Wang S, Qian Y. Learning From Errors: Exploring the Effectiveness of Enhanced Error Messages in Learning to Program[J]. Frontiers in psychology, 2021, 12: 768962-768962
周子荷,刘三女牙,李卿.从学习科学到学习工程：历史跨越与未来走向[J].电化教育研究,2020,41(11):5-12. （被中国人民大学复印报刊资料转载）
周子荷.教育领域技术原始创新的历史、逻辑与未来——兼论人工智能的教育意蕴[J].开放教育研究,2021,27(02):34-41. （被中国人民大学复印报刊资料转载）
刘三女牙,周子荷,郑旭东,李卿.学习科学的两次重大转折与学习研究的工程转向：基于学术思想史的考察[J].中国电化教育,2022(01):79-85.
郑旭东,周子荷.教育新基建三问：何为基？新在哪？如何建？[J].电化教育研究,2021,42(11):42-47.
郑旭东,周子荷,贾洋洋.“三个课堂”常态化按需应用：挑战与出路[J].中国电化教育,2022(02):8-14.
胡天慧,刘三女牙,粟柱,等.学习者同步和异步交互模式的比较与整合研究——基于社会网络和多层网络分析的方法[J].电化教育研究,2022,43(05):53-60.
