1、基本信息
姓名：白钧溢
办公地点：科学会堂418
专业职称：讲师（高校）
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：教育技术学
邮箱：baijunyi@ccun.edu.cn
2、个人简介
欢迎对教育人工智能伦理（原则、价值、治理）、人工智能伦理教育、技术哲学感兴趣的同学与我联系。
3、工作经历
2025-07月至今,华中师范大学,讲师
4、研究方向
教育人工智能伦理、人工智能伦理教育、技术哲学
5、科研项目
2021年参与吉林省教育科学规划课题，教师“情感劳动”的理论与实践研究（ZD17009），结项
2022年参与国家社科基金教育学青年项目，“双减”背景下技术赋能家校社协同育人体系构建研究(CAA220306)，结项
2022年参与吉林省社会科学基金项目，中国“Z世代”亚文化圈层语言的区隔性研究(2022C78)，结项
2022年参与东北师范大学教师教育“揭榜领题”一般项目，教师“社会与情感能力”的国际框架与本土转化研究(JSJY20220302)，结项
2023年参与吉林省教育厅人文社会科学重点项目，小学生科学创造性思维发展的非逻辑要素作用机制研究(JJKH20231268SK)，结项
2025年主持中国博士后科学基金第78批面上项目，基于价值嵌入的教育人工智能伦理治理研究（2025M781598），在研
6、个人荣誉
2024博士生国家奖学金
2025东北师范大学优秀毕业研究生
7、教育背景
2015年至2019年,西南大学,教育学部,教育学,本科
2016年至2019年,西南大学,外国语学院,英语,本科
2019年至2025年,东北师范大学,教育学部,教育学原理,博士
8、发表论文
白钧溢. 全球人工智能伦理治理的文化逻辑与实践理路 [J]. 科学技术哲学研究, 2025, 42 (04): 103-110.
白钧溢,于伟. 人工智能伦理教育的三重境界 [J]. 中国电化教育, 2025, (03): 11-19.《教育学文摘》2025年第2期
白钧溢,于伟. 人工智能伦理教育的“美德”补充：缘起与方略 [J]. 现代远距离教育, 2024, (05): 35-43.
白钧溢. 国际教育人工智能伦理框架研究的回顾与镜鉴 [J]. 清华大学教育研究, 2024, 45 (02): 50-59.
白钧溢,于伟. 教育人工智能伦理原则的有限性及其补正——兼论“原则-美德-法律”框架 [J]. 中国电化教育, 2024, (02): 23-31.
白钧溢. 教育人工智能伦理治理：现实挑战与实现路径 [J]. 重庆高教研究, 2024, 12 (02): 37-47.
白钧溢,于伟. 超越“共识”：教育人工智能伦理原则构建的发展方向 [J]. 中国电化教育, 2023, (06): 9-17+24.《教育学》2023年第11期
白钧溢. 本科生学习方式变革的应试阻碍与制度突破 [J]. 高教发展与评估, 2022, 38 (03): 91-103+120-121.
高晓文,白钧溢. “隐性课程”在中国的理论旅行：回顾与反思 [J]. 中国教育科学(中英文), 2021, 4 (03): 80-90. 《教育学》2021年第9期
