1、基本信息
姓名：李浩
办公地点：科学会堂501
专业职称：副教授
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：教育技术学 计算机科学与技术 电子信息 现代教育技术
邮箱：lihao205@ccnu.edu.cn
办公电话：02767862668
2、工作经历
2014-04月至2018-06月,华中师范大学,助理研究员
2018-05月至2019-05月,教育部经费监管事务中心,借调
2018-07月至今,华中师范大学,副研究员
3、研究方向
多模态学习分析，教育资源管理，知识服务，大数据学习分析
4、科研项目
2021年，主持国家自然科学基金面上项目“融合多源图信息的数学试题知识点关联标注方法研究”，项目经费：47万，2022.1-2025.12，项目负责人，在研
2018年，主持国家自然科学基金青年项目“基于众智的学习资源知识点关联标注方法研究”，项目经费：20万，2019.1-2021.12，项目负责人，结项
2019年，主持华中师范大学研究生教学研究项目，混合学习环境下研究生课堂学习参与有效性验证研究，2019.09.02-2021.09.02，项目负责人，结项
2021年，主持华中师范大学2021年教师教育专项研究项目，基于AI+HI的研训资源构建及服务，2021.09-2024.09，项目经费，18万，项目负责人，在研
2021年，主持华中师范大学2021年“人工智能+教育”教学创新研究项目，面向计算机类课程的协作问题解决能力测评及促进策略研究，2021.09-2023.09，项目负责人，在研
2019年，参与教育部-中国移动科研基金项目，“基于众筹众创的教育大资源应用及服务模式研究“，项目经费：100万，2019.3-2021.3，参与（排名第二），结项
2017年，参与国家发改委“互联网教育公共服务大数据重大创新示范应用”课题“教育大数据分析模型与基于知识关联的资源管理研究”，项目经费：150万，2017.1-2019.12，参与（排名第二）,结项
2015年，主持国家十二五支撑计划“数字化学习资源集成技术研究” （2015BAH33F01）子课题，2015.4-2017.12，课题负责人，结项
2015年，主持科技部面向移动学习产业集群的科技服务业创新试点工程课题“云端一体化学习环境与装备成果转化与应用模式研究”，项目经费：120万， 2015.1-2016.12，项目负责人，结项
2020年，主持中央高校自主科研项目，”基于知识关联的学习资源推荐方法研究“，2020.3-2021.12，项目负责人，结项
2019年，主持中央高校自主科研项目，”学习资源知识关联标注众智任务可信度计算模型研究“，2019.1-2019.12，项目负责人，结项
2017年，主持中央高校自主科研项目，”基于众智的在线学习知识管理及共享方法研究“，2017.10-2018.12，项目负责人，结项
2016年，主持中央高校自主科研项目，”大数据驱动下移动学习用户行为分析与交互关键技术研究“，2016.1-2017.12，项目负责人，结项
5、专利成果
(授权) 李浩，杜旭，林炳，杨娟，马燕峰，一种基于主题图的知识聚合方法及系统，2018.08.13，201810917658.7
(授权) 杜旭，李浩，杨宗凯，张明焱，徐帅，一种课堂签到系统及方法，2017.9.8，201710798037.7，
(授权) 杜旭，杨宗凯，李浩，徐帅，一种基于群智汇聚收敛的资源关联方法，2017.9.8，201710798035.8，
(授权) 杜旭，杨宗凯，李浩，张凡，刘梦瑾，一种基于众智任务的用户置信度分析方法及系统，2018.08.13，201810918415.5
(授权) 杨宗凯，杜旭，李浩，林炳，付一迪，一种基于知识关联的主题图冲突检测方法及系统，2018.08.13，201810918417.4
(授权) 杨宗凯，杜旭，李浩，柯立秋，一种基于知识关联的资源组织及展示方法，2017.9.8，201710798032.4
(授权) 杜旭，李浩，杨宗凯，何珍珍. 一种纸质印刷品与电子资源的关联方法及系统 CN201610287440.9
(授权) 杜旭，杨宗凯，朱晓亮，李浩. 一种PPT共享方法及实现该方法的教师端和学生端，CN201610518100.2
(授权) 杨宗凯;李浩;杜旭;杜凡凡;余雪, 一种基于知识关联的学习资源协同过滤推荐方法及系统,2018109184189,2018.8.13
李浩，杨宗凯，杜旭，王立彬，张明焱，一种课堂互动教学系统及方法，2017.9.8，201710798034.3
李浩;杜旭;何青;张明焱, 基于知识图谱的自适应导学方法及系统,2020.12.03,2020113962185
杨宗凯，杜旭，李浩，孔祥雯. 基于知识关联的学习笔记存储方法、存储器及系统，CN201610286912.9
杜旭;李浩;班倩茹;杨娟, 一种基于众智的视频学习资源提取及知识标注方法及系统,2020.11.23,2020113198514
杜旭;杨宗凯;李浩;张凡;刘梦瑾, 一种基于众智任务的用户置信度分析方法及系统,2020113198514,2020.11.23
6、教育背景
2010年至2013年,华中师范大学,教育技术学,博士
2007年至2010年,华中师范大学,教育技术学,
2002年至2006年,华中师范大学,教育技术学,
7、讲授课程
web技术及应用（本科生）、计算机网络（本科生）、移动学习理论与实践（研究生）、机器学习（研究生）
8、我的学生
张博,硕士研究生,2019年入学(已毕业),大疆科技
彭张旗,硕士研究生,2019年入学(已毕业),科大讯飞
杜春雨,硕士研究生,2019年入学(已毕业),阿里巴巴
杨志,硕士研究生,2019年入学(已毕业),网易
熊碧林,硕士研究生,2018年入学(已毕业),学而思
吴大建,硕士研究生,2018年入学(已毕业),苏州银行
何青,硕士研究生,2018年入学(已毕业),武汉市梅苑中学
余雪,硕士研究生,2017年入学(已毕业),武汉市红领巾小学
林炳,硕士研究生,2016年入学(已毕业),网易
徐萍,硕士研究生,2019年入学(已毕业),百度
徐钰,硕士研究生,2019年入学(已毕业),武汉市专利权
汪雅玲,硕士研究生,2019年入学(已毕业),海康微视
黄文硕,硕士研究生,2019年入学(已毕业),小米
李婷,硕士研究生,2019年入学(已毕业),虾皮网
9、出版著作
胡敏，李浩合著.在线学习中学习参与度模型及应用研究[M],华中师范大学出版社,2020
10、发表论文
Hao Li, Jing Wang, Xu Du, Zhuang Hu, Shuoqiu Yang, KBHN: A knowledge-aware bi-hypergraph network based on visual-knowledge features fusion for teaching image annotation, Information Processing & Management,Volume 60, Issue 1,2023.
Zhang Mingyan; Du Xu; Hung Jui-Long; Li Hao; Liu Mengfan; Analyzing and Interpreting Students’Self-Regulated Learning Patterns-Combining Time-series Feature Extraction, Segmentation and Clustering, Journal of Educational Computing Research, 2022, OnlineFirst(OnlineFirst).
Lizhao Zhang; Xu Du; Jui-Long Hung; Hao Li*，Learning preference：Development in smart learning environments，Information Discovery and Delivery，2021-1-31
张明焱，杜旭，李浩*，结合学生行为模式分析的成绩早期预警研究，计算机工程与应用，2021-4-8
李浩;余雪;杜旭;张明焱;胡敏，基于学习者时空特征的移动学习资源推荐模型研究，现代教育技术，2020.10.
周东波;刘双健;于杰;李浩*，A High-Resolution Spatial and Time-Series Labeled Unmanned Aerial Vehicle Image Dataset for Middle-Season Rice，ISPRS International Journal of Geo-Information，2020.
Du, X., Lai, S., Li, H*., & Hung, J.-L. (2019). Student Performance Evaluation Based on Online Discussion. International Conference on Innovative Technologies and Learning (ICITL).
Li, H., Du, F., Zhang, M., Wang, L., & Yu, X. (2018). Research on Collaborative Filtering Recommendation of Learning Resource Based on Knowledge Association. International Conference on Innovative Technologies and Learning (ICITL).
Li, H., Wang, L., Du, X., & Zhang, M. (2017). Research on the strategy of E-Learning resources recommendation based on learning context. International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT).
Hao, L., Liu, Q., Min, H., & Zhu, X. (2013). Research of Adaptive Transformation Method Based on Webpage Semantic Features for Small-Screen Terminals. ETRI journal, 35(5), 900-910.
Zhou, D., Li, H*., Liu, S., Song, B., & Hu, T. X. (2017). A map-based visual analysis method for patterns discovery of mobile learning in education with big data. IEEE International Conference on Big Data (Big Data).
Du, X., He, Z., Li, H*., & Zhu, X. (2016). A study on evaluation of online discussion forums in cloud learning environment. International Conference on Progress in Informatics and Computing (PIC).
Hu, M., & Li, H*. (2017). Student engagement in online learning: A review. International Symposium on Educational Technology (ISET).
Hu, M., Li, H*., Deng, W., & Guan, H. (2016). Student engagement: one of the necessary conditions for online learning. International Conference on Educational Innovation through Technology (EITT).
Du, X., Ke, L., Li, H., & Yang, J. (2017). Research on Resource Aggregation Method Based on Knowledge Correlation. International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT).
Du, X., Xu, S., Li, H., & Yang, J. (2017). Learning Resource Correlation Mining Based on the Wisdom of Crowds. International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT).
Liu, J., Du, X., Li, H., & Yang, J. (2017). Heterogeneous Learning Resources Integration and Cross-Database Retrieval. International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT).
李浩, 刘清堂, & 胡敏. (2013). 利用Sakai构建村镇教育区域服务平台的研究及应用. 电化教育研究, 034(3), 62-67.
刘三女牙, 周东波, 李浩, 孙建文, & 于杰. (2018). 基于地图的教育大数据可视分析方法探讨. 电化教育研究, v.39；No.303(7), 51-58.
