1、基本信息
姓名：邓伟
办公地点：南湖楼7026
专业职称：副教授
博/硕导：硕士生导师
硕士生招生专业：现代教育技术 教育技术学 人工智能
邮箱：sdengwei@mail.ccnu.edu.cn
2、个人简介
邓伟， 华中师范大学人工智能教育学部副教授、信号与信息处理博士、全国信息技术标准化技术委员会教育技术委员会委员，湖北省创客教育导师，国际青少年人工智能交流展示会专家，长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛专家，主要从事人工智能教育，教育技术学等方面的教学与研究，主编《小创客学AI》，《人工智能-计算思维》初中版等教材和专著。
3、工作经历
2009-07月至2024-11月,华中师范大学,副教授
4、研究方向
现代教育技术、教育技术学、人工智能
5、科研项目
2022年参与教育部产学研合作经济基于人工智能OCR的古籍版本学鉴定与教学研究
2020年主持教育部人文社科基金"基于远程课堂学习情绪计算的同步课堂教学干预机制研究"（20YJA880009）
2020年参与国家自科基金面向大规模在线教育的学习者协作会话能力评估模型及干预机制研究
2019年参与国家自科基金面代理情绪设计对网络学习的影响及作用机制
2019主持中央高校基本科研业务费,课堂教学视频中的教学行为智能识别(CCNU19QN015),结项
2018参与湖北省科技计划,互联网+精准教育关键技术研究与示范,结项
2018主持横向项目,课堂视频图像数据标注服务,结项
2016主持中央高校基本科研业务费,我国教育均衡可持续发展预警方法研究,结项
2015参与国家科技计划,土家音乐文化数字化保护与展示关键技术研究及示范(2015BAK03B03),结项
2014参与武汉市科技计划,防复制扩散的数字版权管理与认定机理研究(201406010101010030),结项
2010主持中央高校基本科研业务费,打印文件取证研究,结项
2011主持教育部项目,基于文本数字水印的教育资源版权保护研究(11YJC880016),结项
6、专利成果
2022 ，一种综合光学增强与图像增强的高温火场环境的去火焰图像采集方法 ， 已授权
2022 ，一种香烟32位条码的自动采集及识别方法，已授权
7、教育背景
2005年至2009年,武汉大学,信号与信息处理,博士
8、讲授课程
教育机器人、软件工程、智能机器人与创客工程、多媒体技术、多媒体技术实验、项目实践-教育机器人创新应用、概率论与数理统计、模式识别与机器学、3D打印技术及应用、数字电路
9、出版著作
邓伟，蔡琪著.小创客学AI[M],清华大学出版社,2020
邓伟，刘凯主编.人工智能.计算思维（八年级）[M],华中师范大学出版社,2021
周平红，邓伟主编.人工智能计算思维（七年级）[M],华中师范大学出版社,2021
10、发表论文
课堂教学视频中的S-T行为智能识别研究 现代教育技术 2018
基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用 中国电化教育 2019
Student body gesture recognition based on Fisher broad learning system International Journal of Wavelets, Multiresolution and Information Processing 2019
基于成绩数据挖掘的选课推荐研究 GCCIL2018 2018
Online Communication Research of MOOC Learners Based on Social Network Analysis GCCCE2019 2019
An Analysis of the Present Situation of Artificial Intelligence Education Research in China GCCCE2019 2019
大数据时代生理信息分析的教育应用及趋势 现代教育技术 2019
教师工作坊中学员话题挖掘方法及应用 中国电化教育 2018
学生表情识别研究综述 中国教育信息化 2020
网络研修社区中教师对话反思的认知网络分析 电化教育研究 2020
基于人体骨架信息提取的学生课堂行为自动识别 现代教育技术 2020
情境感知的移动经验取样方法及工具研究 中国远程教育 2020
Feature Correlation Residual Network for Fine-grained Image Recognition IEEE Access 2020
The Recognition of Teacher Behavior Based on Multimodal Information Fusion Mathematical Problems in Engineering 2020
基于机器人小车的小学人工智能课程设计研究 GCCCE2020 2020
学习日志反思脚手架设计及应用效果分析 现代远距离教育 2021
智慧教室中座位偏好与学习动机的相关性研究 现代教育技术 2021
中小学教师参与混合式研修满意度的影响因素研究 现代远距离教育 2021
Curriculum Design of Artificial Intelligence in Middle School — Taking Posture Recognition as an Example EITT 2021 2021
Research on Recognition and Analysis of Teacher–Student Behavior Based on a Blended Synchronous Classroom. Appl. Sci. 2023
Automatic Recognition of Speech Acts in Classroom Interaction Based on Multi-Text Classification IEIR2022 2022
Design and application of a physical programming course for the development of multiple intelligences in children IEIR 2022 2022
基于视频识别的远程课堂学习投入度分析研究 高等继续教育学报， 2022
网络学习空间中虚拟教师的社会形象研究 现代教育技术 2023
中学生人工智能能力评价工具开发及应用研究 中小学电教, 2023
A Robust Online Learning Method for Object Tracking
Anatomy assisted direct 4D parametric image reconstruction for dynamic cardiac PET imaging
Improved Myocardial Perfusion PET Imaging with MRI Learned Dictionaries
基于数字水印的教育资源版权保护
基于改进链码的新型手形图像分割方法
Research on video-based monitoring algorithm of parking spaces
